《中国教育政策评论2020》(第二期)征稿启事

发布时间:2020-09-20 聚合阅读:
原标题:《中国教育政策评论2020》(第二期)征稿启事《中国教育政策评论2020》(第二期)征稿启事截稿时间:2020年10月30日《中国教育政策评论》是由华东...

原标题:《中国教育政策评论2020》(第二期)征稿启事

《中国教育政策评论2020》(第二期)征稿启事

截稿时间:2020年10月30日

《中国教育政策评论》是由华东师范大学教育学部主办、以评论我国教育热点及难点问题相关政策的刊物。自创刊以来,一直秉持“教育研究密切联系实践,服务决策”的精神,先后对中国教育发展过程中的重大理论问题和实践问题进行了专门探讨,在教育决策、教育研究以及教育实践领域产生了广泛而深远的影响,已连续被确立为CSSCI刊物。

《中国教育政策评论2020》第二期的 内容主题“教育脱贫攻坚的理论与实践”,可以从理论、政策和实践等不同层面展开论述。欢迎有相关研究成果和独到见解的文章,题目自拟。

请您拨冗,在 2020年10月30日前惠赐佳作!谢谢!

《中国教育政策评论》编辑部

《中国教育政策评论》主编 袁振国教授

袁振国,华东师范大学终身教授,兼任中国教育学会副会长、中国高等教育学会学术委员会副主任、中国教育战略学会副会长。

主题:教育脱贫攻坚的理论与实践

2020年是我国脱贫攻坚的决胜之年,也是“后贫困”时代的开启之年。未来我国贫困的性质和特点将发生比较深刻的变化,给扶贫战略和政策设计带来新的挑战。为防止脱贫人口返贫,充分激发贫困群体的内生动力和自我发展能力,实现反贫困事业不锈钢管http://www.swcj2.cn的可持续发展,本期《中国教育政策评论》将围绕教育扶贫在理论、政策、实践等方面的国际国内经验与发展趋势,探索新时代教育脱贫攻坚的有效路径,以及教育扶贫在理论、政策、实践等方面的发展变化。

征稿内容

教育阻断贫困代际传递的理论与实践

教育脱贫攻坚的区域案例与中国经验

教育解决贫困问题的国际研究及借鉴

教育扶智扶志的内在机理与政策效应

相对贫困阶段教育脱贫新形势和新趋势

相对贫困阶段教育扶贫脱贫的长效机制

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