继体育之后,音美也将加入中考?家长慌了……

发布时间:2020-10-19 聚合阅读:
原标题:继体育之后,音美也将加入中考?家长慌了……前几天,一张武汉新中考的方案截图在家长群流传。这个消息没有得到官方证实。而且,音乐这些暂时还不算分,只是简单考...

原标题:继体育之后,音美也将加入中考?家长慌了……

前几天,一张武汉新中考的方案截图在家长群流传。

这个消息没有得到官方证实。而且,音乐这些暂时还不算分,只是简单考核。

但是,这个消息真的是空穴来风吗?不是。

还记得10月16日教育部召开新闻发布会的新闻吗?新闻里有这么一句话:美育力争2022年纳入中考!

其实,云南已经来真格的了。下面是云南的新中考方案:

体育提高分值基本已经铁板钉钉。音乐美术尽管大多数地区都处于综合评价阶段,但看这架势,纳入总分时间不远了。当下正在读小学的家长们,要留意各方面的信息了。

对于这样一个“好政策”,家长们却慌了,纷纷在网上吐槽,我们总结了一下,主要有以下几个方面:

第一,增加了学生和家庭的负担

一旦音体美全面进入中考,成为考试科目,必然会出现新的负担,这是因为各地的中考录取率只有50%左右,很多地方都低于50%,如果考不上高中,就会走向社会或者被分流到职业高中,而多数家长对于这个是不认可的,所以必须拼命考上高中。

现在体育加入中考,导致初中,尤其是初二,很多家长都会给孩子报“体育辅导班”,很多健身房已经看到了这个商机,主动承担起体育中考辅导的培训工作,家长在这方面的支出也会增加,如果把音乐和美术也加入中考,不出意外,这类辅导班会更火。

音体美假如中考,体育和语数外同分值,并不意味着其他科会降低难度,现在的初中生,为了考试高中,甚至比高三的学生更加拼命,他们的作业,很多都要写到晚上十一二点,哪有时间再去锻炼?单纯依靠学校每周那两节体育课,能不能提升学生的体育和美育素养呢?能不能提高分数呢?

现在的学生,因为考试科目多,而且难度不断增加,负担已经够大了,如果再加入新的考试科目,那么必然会进一步增加学生的负担。中考“亚历山大”,文化课不减负担,再增加考试科目,家长和孩子都很难承受。

第二,容易引发新的不公平

农村孩子在体育方面,有优势吗?很多人理解应该比城里人更有优势,其实这是一个误解,城里的孩子,打篮球、踢足球、羽毛球、乒乓球,哪一样会输个农村学生?农村学生,又有多少还会从事繁重的劳动的?

在新的考试模式下,城里的孩子必定会占有优势,这就如同英语学科一样,城里的孩子从学前就有可能上兴趣班,单词量和听力、口语都有绝对的优势,这是农村学生根本无法比的,那么在音乐、美术和体育方面,是不是也会出现同样的问题?这确实也是一个值得商榷的问题。

第三,音体美需要天赋,考试扼杀兴趣

相比文化课,音体美这些学科,除了培训的效果外,个人的天赋也非常重要,这个是无法否定的,就比如姚明的身高,就是打篮球的“料”,刘翔的身材,就适合“跨栏”比赛,郎朗的音乐天赋,也不只是后天培养的结果,如果增加考试科目和分值,这些因素就会放大。

除此之外,像音体美这些学科,更应该培养孩子的体育和美育素养,以体育为例,应该激发学生对于体育的爱好和终身受用的健身方法,如果以考试成绩作为评价方式,就会扼杀孩子对于体育的兴趣,也许在考完之后,更不愿意锻炼身体了。

再如钢琴考级一样,有多少孩子是为了考级而坚持练琴,当考级结束,又有多少孩子从此不再去碰钢琴了?我们花了几十万的结果,不是培养孩子的兴趣,而是扼杀了孩子的兴趣,因为一两岁的孩子,走到钢琴旁边,也会高兴地弹起琴来。

现在的应试教育下,学校普遍不重视体育和美育,体育老师经常“被生病”就是一个问题,想让学校主动做好体育和美育工作,确实非常难,所以教育部才出此“大招”, 凡事都有利有弊,你认为这个措施,是弊大于利还是利大于弊呢?你觉着如何才能真正提高学生的体质和审美呢?

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素材来源:“赢在高中”等。