在新的起跑线上

发布时间:2020-12-31 聚合阅读:
原标题:在新的起跑线上毋庸置疑,中国教育正站在新的起跑线。回望即将过去的2020年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》收官,《中国教育...

原标题:在新的起跑线上

毫无疑问,中国教育正站在一条新的起跑线上。

回首即将到来的2020年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》结束,中国教育现代化2035年第一个基本目标实现,教育扶贫取得丰硕成果...

如果说2020年教育的关键词是“结束”,那么2021年教育的关键词就是“开始”:十四五计划的开启对教育改革和发展提出了更高的要求。一个卓有成效的教育改革和发展时期已经圆满结束,一个充满希望、特别值得期待的新时期即将到来。

2019年,我国高等教育毛入学率达到51.6%,正式进入大众化时代;同时,2019年,学前教育毛入学率达到83.4%,小学适龄儿童净入学率达到99.94%,初中毛入学率达到102.6%,高中毛入学率达到89.5%...在建立世界上最大的教育体系的同时,中国教育正以昂扬的姿态迈向新的历史阶段。在新的历史时期和发展阶段,中国教育不仅要做大,而且要越来越强。不仅如此,我们还可以找到一条清晰的教育改革发展脉络:过去注重规模扩张到尊重质量,过去培养人才从“学历第一”到“能力第一”,更好地适应新时代经济社会发展对人才的新要求。

从出生到3岁,我开始接受学前教育,然后接受九年义务教育。在中国,一个人接受教育的不间断时间从十年到二十多年不等。普及率如此之高,教育类型如此完善,在中国几千年文明史上是不可想象的,也是全世界瞩目的成就。中国教育的改革和发展一路走来并不容易,但现在中国教育的发展成就本身就是一个奇迹,正在创造新的奇迹。现在,我们正处于创造奇迹的新起点。

经过40多年的改革开放,特别是进入新世纪的20年,中国教育实现了跨越式发展,整体进入世界中上层。展望“十四五”乃至更长远的未来,中国教育即将进入大众化、包容性和高质量发展的新阶段。2020年10月,中共中央、国务院发布《新时期深化教育评估改革总体方案》,指出教育评估关系到教育发展方向,任何一种评估指挥棒都有办学定位。这为克服“五只”的顽疾指明了方向,有助于提高教育治理能力和水平,加快教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育。可以说,中国教育已经达到了一个全新的起点,正在朝着《中国教育现代化2035》设定的中长期目标大步迈进。

今天是2020年的最后一天,这是过去努力旅程的结束和新努力道路的开始。

今天的孩子很幸运。近年来,各地大力推进包容性园区建设,让他们比以前更容易享受到更好的学前教育;九年义务教育巩固率稳步提高,适龄儿童少年受教育权更加稳定;职业教育与普通教育平等地位的确立和加强,以及招生规模的不断扩大,使不同兴趣、不同能力结构的年轻人有了更加多元化的成长路径选择;随着高等教育的普及,无数家庭家中有了第一代大学生,而正处于翻越山梁、面临百年巨变阶段的中国,人力资本更加雄厚。

即将到来的2021年是“十四五”计划的第一年,恰逢中国共产党成立一百周年。站在“两个百年”目标的历史交叉点上,今天的中国教育肩负着为实现中华民族伟大彩鲸捕鱼复兴的中国梦培养建设者和接班人的历史重任。放眼“十四五”乃至2035年,中国教育现代化的美好蓝图正在慢慢展开,光明的未来还在遥远。也许道路并不平坦,但目标已经定下,中国的教育工作者只有齐心协力,风雨兼程,才能谱写出新的更辉煌的篇章。

(作者:杨)

《中国教育报》,2020年12月31日,第2版

作者:本报评论员